Interviste passate
Parità di Genere
STEM IN GENERE è un progetto dell’Università degli Studi di Brescia finalizzato al riequilibrio di genere nelle discipline STEM.
STEM
Acronimo inglese di Science, Technology, Engineering and Mathematics
Il progetto ambisce a portare in tutti gli ordini scolastici incontri interattivi e laboratori didattici per approfondire le discipline scientifiche attraverso modalità specifiche per ogni fascia di età. Offriamo interventi a Brescia, in tutta la provincia bresciana e nella città di Mantova.
Proposte Gratuite
Proponiamo attività completamente gratuite per la scuola dell’infanzia, scuola primaria e secondaria in orario scolastico, formazione per i docenti e incontri aperti all’intera comunità.
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IPAZIA grazie alla narrazione avvincente di personaggi storici, l’utilizzo di strumentazione scientifica e attività coinvolgenti, mira a educare bambine e bambini a superare pregiudizi e stereotipi di genere nel campo scientifico. Un viaggio alla scoperta di:
- Figure di scienziati e scienziate di epoche diverse;
- Sfide e successi di donne nelle nuove frontiere scientifiche;
- Attività pratiche con strumenti scientifici.
Il progetto di Lyceum porta ad un viaggio alla scoperta di:
- Come gli stereotipi di genere influenzano le nostre vite;
- Come educare bambine e bambini ad abbattere questi stereotipi;
- Discipline STEM attraverso un’attività logico-matematica creata ad hoc;
- Le differenze e le similitudini tra il cervello di bambine e bambini;
- Le proprie predisposizioni per le materie scientifiche e pro-sociali attraverso giochi e attività di gruppo.
Un progetto del Dipartimento di Ingegneria Meccanica e Industriale UNIBS che vi porterà alla scoperta di:
- Il fascino del coding e della robotica: impareranno i concetti base del coding e della robotica costruendo e programmando robot con il set LEGO Education SPIKE.
- Sfide e progetti entusiasmanti: coinvolti in sfide e progetti di robotica educativa che vi stimoleranno a mettere in pratica le conoscenze e abilità, sviluppando competenze di problem solving, creatività e collaborazione.
- Un mondo senza stereotipi: sensibilizzazione sulle tematiche legate agli stereotipi di genere e alle discriminazioni nelle materie STEM.
Un progetto di Associazione Diamo i Numeri per promuovere l’apprendimento informale della matematica e contrastare gli stereotipi di genere proponendo:
- Un approccio ludico e non rigoristico alla matematica, basato su esperienze piacevoli, esperimenti e giochi;
- La metodologia del cooperative learning, che favorisce la collaborazione, l’inclusione e la costruzione di un apprendimento consapevole e stabile;
- Attività specifiche per contrastare gli stereotipi di genere e motivare tutti gli studenti, indipendentemente dalle loro conoscenze e capacità.
Il progetto “Counselling a tema stereotipi e ruoli di genere”.
Ogni intervento sarà condotto da un/una counselor esperto/a e si avvarrà di diverse metodologie:
- Counselling Organizzativo: per analizzare l’ambiente scolastico e identificare eventuali stereotipi di genere presenti.
- Counselling di gruppo: per favorire la riflessione e il confronto tra i/le partecipanti.
- Teatro Counseling: per utilizzare il teatro come strumento di apprendimento esperienziale.
Le Guide Arnaldo propongono percorsi cittadini a tema donne-cultura-scienza.
Le passeggiate culturali e le narrazioni, della durata di un’ora e mezza, si svolgeranno sul territorio e nei musei di Brescia, con l’obiettivo di:
- Valorizzare l’universo femminile storico bresciano.
- Sottolineare che eccellenze femminili sono esistite in tutte le epoche.
- Bypassare lo stereotipo della donna inferiore, fragile, da difendere.
- Proporre esempi di donne forti, capaci, propositive e generose.
- Presentare figure femminili che hanno subito prevaricazioni a causa di pregiudizi.
CFP Zanardelli propone Sfide STEM un progetto coinvolgente che invita a mettersi alla prova con sfide divertenti e stimolanti, che richiedono abilità logico-matematiche, manualità e creatività. L’obiettivo del progetto è quello di:
- Promuovere l’interesse per le materie STEM.
- Sfidare gli stereotipi di genere associati alle materie STEM.
- Valorizzare le diverse abilità e i diversi stili di apprendimento.
- Incoraggiare la collaborazione e il lavoro di squadra.
DICATAM con Matematica Ricreativa un progetto innovativo che utilizza il gioco come strumento per l’apprendimento della matematica in modo divertente e coinvolgente. Attraverso il gioco, si possono sviluppare le abilità matematiche in modo divertente e coinvolgente, la matematica può essere trasformata in un’attività stimolante, curiosa e creativa. Gli obiettivi del progetto sono:
- Promuovere l’interesse per la matematica.
- Sfidare gli stereotipi di genere associati alla matematica.
- Sviluppare le abilità matematiche degli/delle alunni/e.
- Migliorare la concentrazione e il pensiero critico.
- Incoraggiare la collaborazione e il lavoro di squadra.
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Un progetto del Dipartimento di Ingegneria Meccanica e Industriale UNIBS che vi porterà alla scoperta di:
- I segreti del coding e della robotica: impareranno i concetti base del coding e della robotica attraverso attività divertenti e interattive, costruendo e programmando robot con il set LEGO Education SPIKE.
- Sfide e progetti da ingegneri: saranno coinvolti in sfide e progetti di robotica educativa che li stimoleranno a mettere in pratica le loro conoscenze e abilità, sviluppando competenze di problem solving, creatività, collaborazione e pensiero critico.
- Un mondo senza barriere: saranno sensibilizzati/e sulle tematiche legate agli stereotipi di genere e alle discriminazioni nelle materie STEM.
Ipazia – Inclusione di genere e pari opportunità nell’apprendimento, un’avventura interattiva in cui:
- Sfideranno le loro conoscenze scientifiche in una versione digitale e “scientifica” del gioco “Indovina chi?”.
- Scopriranno le storie di scienziati e scienziate di epoche diverse, combattendo gli stereotipi di genere e valorizzando il contributo di entrambi i sessi alla storia della scienza.
- Metteranno alla prova le loro abilità di problem solving e di collaborazione in un contesto divertente e stimolante.
Associazione Diamo i Numeri propone laboratori matematici per bambini e adulti. L’obiettivo è quello di:
- Stimolare il piacere della scoperta e la passione per la matematica.
- Promuovere l’inclusione e la parità di genere in un contesto divertente e coinvolgente.
- Rafforzare il legame tra le generazioni attraverso un’esperienza di apprendimento condivisa.
Il progetto “Counselling a tema stereotipi e ruoli di genere”.
Ogni intervento sarà condotto da un/una counselor esperto/a e si avvarrà di diverse metodologie:
- Counselling Organizzativo: per analizzare l’ambiente scolastico e identificare eventuali stereotipi di genere presenti.
- Counselling di gruppo: per favorire la riflessione e il confronto tra i/le partecipanti.
- Teatro Counseling: per utilizzare il teatro come strumento di apprendimento esperienziale.
Le Guide Arnaldo propongono percorsi cittadini a tema donne-cultura-scienza.
Le passeggiate culturali e le narrazioni, della durata di un’ora e mezza, si svolgeranno sul territorio e nei musei di Brescia, con l’obiettivo di:
- Valorizzare l’universo femminile storico bresciano.
- Sottolineare che eccellenze femminili sono esistite in tutte le epoche.
- Bypassare lo stereotipo della donna inferiore, fragile, da difendere.
- Proporre esempi di donne forti, capaci, propositive e generose.
- Presentare figure femminili che hanno subito prevaricazioni a causa di pregiudizi.
E-Textiles di CFP Zanardelli è un progetto innovativo che combina la tradizione del cucito con la tecnologia della programmazione, sfidando gli stereotipi di genere e aprendo nuovi orizzonti per le future generazioni. L’obiettivo del progetto è quello di:
- Sensibilizzare sugli stereotipi di genere associati alle materie STEM e al cucito.
- Promuovere l’uguaglianza di genere nel campo dell’istruzione e della formazione.
- Incoraggiare ad esplorare le passioni senza limiti di genere.
- Sviluppare le competenze manuali, creative e digitali.
Sfide STEM di CFP Zanardelli è un progetto coinvolgente che invita gli/le alunni/e a mettersi alla prova con sfide divertenti e stimolanti, che richiedono abilità logico-matematiche, manualità e creatività. L’obiettivo del progetto è quello di:
- Promuovere l’interesse per le materie STEM.
- Sfidare gli stereotipi di genere associati alle materie STEM.
- Valorizzare le diverse abilità e i diversi stili di apprendimento.
- Incoraggiare la collaborazione e il lavoro di squadra.
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Un progetto del Dipartimento di Ingegneria Meccanica e Industriale UNIBS che vi porterà alla scoperta di:
- I segreti del coding e della robotica: impareranno i concetti base del coding e della robotica attraverso attività divertenti e interattive, costruendo e programmando robot con il set LEGO Education SPIKE.
- Sfide e progetti da ingegneri: saranno coinvolti in sfide e progetti di robotica educativa che li stimoleranno a mettere in pratica le loro conoscenze e abilità, sviluppando competenze di problem solving, creatività, collaborazione e pensiero critico.
- Un mondo senza barriere: saranno sensibilizzati/e sulle tematiche legate agli stereotipi di genere e alle discriminazioni nelle materie STEM.
ASD Solo Tango propone “Oltre il ballo: un’esperienza di connessione, rispetto e parità” ti guiderà alla scoperta di:
- La connessione e la relazione: Imparerai a creare una connessione profonda con il tuo partner di ballo, basata sul rispetto e sulla fiducia reciproca.
- La comunicazione e lo scambio di ruoli: Svilupperai la capacità di comunicare in modo efficace, sia verbalmente che non verbalmente, sperimentando i diversi ruoli di leader e follower nella danza e nella vita.
- Il tango come esperienza educativa sul genere: Attraverso questa danza, sfaterai gli stereotipi e promuoverai la parità di genere, valorizzando le tipicità di entrambi i ruoli.
Corso di comunicazione efficace e public speaking attraverso l’uso del dibattito argomentativo per sviluppare abilità comunicative straordinarie e diventare esperti nell’arte del dibattito. Si propone di:
- Insegnare le tecniche di dibattito argomentativo attraverso lezioni teoriche e sessioni pratiche.
- Educare e sensibilizzare sulle tematiche legate agli stereotipi di genere e alle discriminazioni, in particolare nell’ambito delle discipline STEM.
- Sviluppare importanti abilità trasversali come la capacità di lavorare in gruppo, la capacità di interazione e la capacità di comunicazione.
Corso “Esplorando l’ispirazione: Improvvisazione Teatrale e Antifragilità. Un progetto per coltivare la creatività, la resilienza e l’autostima negli studenti. Il corso si propone di:
- Combinare lezioni pratiche di improvvisazione teatrale con sessioni di discussione guidate da uno psicologo.
- Creare un ambiente sicuro e stimolante in cui gli studenti possono sperimentare, apprendere e crescere.
- Promuovere la scoperta di sé e l’empowerment personale.
- Fornire strumenti utili per affrontare le sfide della vita quotidiana.
SciGirls è uno sketch show ideato per gli studenti e le studentesse delle scuole superiori che vuole affrontare con umorismo e leggerezza le difficoltà che le ragazze incontrano nel mondo delle materie scientifiche. Si propone di:
- Sensibilizzare il pubblico sugli stereotipi di genere associati alle materie scientifiche.
- Incoraggiare le ragazze a seguire una carriera nelle STEM e a superare le sfide che si trovano ad affrontare.
- Promuovere l’uguaglianza di genere nelle scienze.
Il progetto “Counselling a tema stereotipi e ruoli di genere”.
Ogni intervento sarà condotto da un/una counselor esperto/a e si avvarrà di diverse metodologie:
- Counselling Organizzativo: per analizzare l’ambiente scolastico e identificare eventuali stereotipi di genere presenti.
- Counselling di gruppo: per favorire la riflessione e il confronto tra i/le partecipanti.
- Teatro Counseling: per utilizzare il teatro come strumento di apprendimento esperienziale.
Le Guide Arnaldo propongono percorsi cittadini a tema donne-cultura-scienza.
Le passeggiate culturali e le narrazioni, della durata di un’ora e mezza, si svolgeranno sul territorio e nei musei di Brescia, con l’obiettivo di:
- Valorizzare l’universo femminile storico bresciano.
- Sottolineare che eccellenze femminili sono esistite in tutte le epoche.
- Bypassare lo stereotipo della donna inferiore, fragile, da difendere.
- Proporre esempi di donne forti, capaci, propositive e generose.
- Presentare figure femminili che hanno subito prevaricazioni a causa di pregiudizi.
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Un progetto di Lyceum per contrastare gli stereotipi di genere e promuovere pari opportunità nella scuola. Si avrà la possibilità di:
- Approfondire il tema della parità di genere come diritto fondamentale dell’essere umano e necessità democratica.
- Analizzare le disparità di genere come costrutto sociale e culturale.
- Riflettere sul ruolo della scuola come attore primario per coltivare la parità di genere.
- Esaminare modelli culturali, stereotipi di genere e violenza di genere.
- Acquisire conoscenze teoriche di base sulle questioni di genere e sulle implicazioni nelle discipline e nelle professioni.
- Avviare processi di autoriflessione su capacità, idee e credenze personali.
Formazione didattico/disciplinare per insegnanti è un’attività sviluppata nell’ambito del progetto Somme e differenze di genere dell’Associazione Diamo i Numeri per contrastare gli stereotipi di genere e promuovere pari opportunità nella scuola. Si offre un’occasione per:
- Sensibilizzare sulle possibili strategie da mettere in campo per favorire l’inclusione nelle discipline scientifiche.
- Fornire spunti concreti per ripensare l’usuale pratica didattica in un’ottica di genere e inclusività.
- Promuovere una cultura scolastica che valorizzi le differenze e le potenzialità di tutti gli studenti.
Un progetto della Dr.ssa Margherita Dozzi e del dott. Roberto Alberti per aumentare la consapevolezza degli adulti sugli stereotipi di genere. Gli obiettivi specifici del progetto sono:
- Aumentare la consapevolezza degli adulti dell’esistenza di stereotipi di genere.
- Promuovere la riflessione critica sulle modalità di linguaggio e i comportamenti attuati verso bambini/e e ragazzi/e.
- Incoraggiare l’adozione di modalità più inclusive e attente alle tematiche di genere.
- Favorire la parità di genere nella relazione con bambini/e e ragazzi/e.
Un progetto di Associazione Diamo i Numeri per sensibilizzare i genitori sugli stereotipi di genere nella matematica.Si avrà l’opportunità di:
- Riflettere sugli stereotipi di genere che influenzano il rapporto con la matematica.
- Sperimentare in prima persona attività laboratoriali per far emergere convinzioni e atteggiamenti inconsci.
- Condividere strategie per affrontare le difficoltà che spesso si incontrano nella disciplina.
- Sviluppare consapevolezza su come supportare al meglio i propri figli, in particolare le figlie, nel loro percorso di apprendimento della matematica.
Serate divulgative è un progetto di Associazione Diamo i Numeri che si rivolge ad un pubblico adulto di appassionati di scienza e curiosi. Attraverso un ciclo di incontri serali, tra seminari e conferenze-spettacolo, il progetto intende:
- Svelare il ruolo, spesso poco conosciuto, delle donne nella storia della scienza.
- Celebrare le conquiste di scienziate di ieri e di oggi.
- Ispirare le nuove generazioni a seguire le proprie passioni scientifiche.
Aperitivi matematici è un progetto di Associazione Diamo i Numeri che si rivolge ad un pubblico adulto di curiosi e appassionati di matematica. Attraverso una serie di serate conviviali, il progetto intende:
- Svelare il ruolo, spesso poco conosciuto, delle donne nella storia della matematica.
- Celebrare le conquiste di matematiche di ieri e di oggi.
- Affrontare in modo ludico e informale alcuni concetti matematici.
Un progetto della Dr.ssa Margherita Dozzi e del Dott. Roberto Alberti per aumentare la consapevolezza degli adulti sugli stereotipi di genere. L’intervento si articola in un incontro di tre ore condotto da un/una counselor esperto/a e si avvarrà di diverse metodologie:
- Counselling Organizzativo: per analizzare l’ambiente in cui gli adulti operano e identificare eventuali stereotipi di genere presenti.
- Counselling di gruppo: per favorire la riflessione e il confronto tra i partecipanti.
- Teatro Counseling: per utilizzare il teatro come strumento di apprendimento esperienziale.
Un progetto dell’Associazione Arnaldo da Brescia per valorizzare l’universo femminile bresciano. Le Guide Arnaldo propongono percorsi cittadini a tema donne-cultura-scienza, rivolti ad adulti. Le passeggiate culturali e le narrazioni, della durata di un’ora e mezza, si svolgeranno sul territorio di Brescia, con l’obiettivo di:
- Valorizzare l’universo femminile storico bresciano.
- Sottolineare che eccellenze femminili sono esistite in tutte le epoche.
- Bypassare lo stereotipo della donna inferiore, fragile, da difendere.
- Proporre esempi di donne forti, capaci, propositive e generose.
- Presentare figure femminili che hanno subito prevaricazioni a causa di pregiudizi.
Un progetto del DICATAM per la cittadinanza.Il progetto si rivolge ad un pubblico adulto e ha la durata di circa 90 minuti. La conferenza, coinvolgente e interattiva, ha un taglio molto divulgativo e non sono necessari prerequisiti matematici per seguirla. Gli obiettivi del progetto sono:
- Promuovere l’interesse per la matematica.
- Sfidare lo stereotipo che la matematica è una disciplina astratta e solo per pochi.
- Mostrare come la Matematica sia presente nel nostro quotidiano.
- Presentare un approccio alla disciplina diverso da quello tipicamente scolastico.
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Seleziona un professionista e ascolta l’intervista, scopri di più sulla loro storia e i progetti proposti. Cosa stai aspettando? Entra nel progetto!
Gallery
Ci impegniamo a fare in modo che le nostre proposte siano apprezzate e coinvolgenti per tutte e tutti i partecipanti. Dai un’occhiata ad alcune foto delle ultime attività svolte.
Presentiamo STEM IN GENERE
Un progetto per il riequilibrio di genere nelle discipline STEM, supportato dal LOG (Laboratorio Osservatorio sugli studi di Genere) e dal CUG (Comitato Unico di Garanzia) dell’Università degli Studi di Brescia.
«Le motivazioni dello squilibrio di genere sono profonde e radicate nella diversa socializzazione primaria e nel conseguente modello educativo basato sul ruolo di genere – dichiara la Prof.ssa Mariasole Bannò, Coordinatrice del progetto –. Lo squilibrio di genere si avverte soprattutto nelle aree di studio riconducibili alle STEM dove la presenza maggioritaria è maschile e nell’ambito delle professioni sanitarie dove prevale la presenza di donne. La nostra Università intende definire l’approccio di genere nella relazione educativa, avviando percorsi e azioni sui modelli educativi nelle scuole»
Abbiamo vinto un premio!
Premio “PA Sostenibile”
Nell’Ambito del Forum della Pubblica Amministrazione, svoltosi a Roma dal 16 al 18 maggio 2023, STEM IN GENERE è stato premiato come miglior progetto della Pubblica Amministrazione Sostenibile, nella categoria “Parità di genere“.
Dicono di noi
Video intervista – Teletutto
Unibs per un riequilibrio di genere nelle discipline STEM – UNIBS
STEM IN GENERE, Intred con l’Università – Brescia Oggi
Educazione e sensibilizzazione, premio PA Sostenibile – Forumpa
Rassegna stampa e Archivio
UniBs per un riequilibrio di genere nelle discipline STEM
Presentazione dei risultati del progetto “STEM in Genere”
Il progetto è realizzato in partnership con
E con il patrocinio di
Con il finanziamento di
STEM IN GENERE è un progetto finanziato da diverse Aziende e dall’Università degli Studi di Brescia. Si trova alla sua terza edizione.
Immagini by Freepick