Il progetto per un riequilibrio di genere nelle discipline STEM.

Seguendo gli obiettivi proposti dal Bilancio di genere, adottato a gennaio 2021 e punto di partenza per l’integrazione della prospettiva di genere in tutte le politiche dell’Ateneo, il progetto – supportato dal LOG Laboratorio Osservatorio sugli studi di Genere e dal CUG Comitato Unico di Garanzia – ha l’obiettivo di contrastare lo squilibrio di genere nelle aree di studio riconducibili alle STEM, acronimo per Science, Technology, Engineering and Mathematics, attraverso attività e laboratori dedicati alle scuole del territorio bresciano.

«Le motivazioni dello squilibrio di genere sono profonde e radicate nella diversa socializzazione primaria e nel conseguente modello educativo basato sul ruolo di genere – dichiara la Prof.ssa Mariasole Bannò, Coordinatrice del progetto –. Lo squilibrio di genere si avverte soprattutto nelle aree di studio riconducibili alle STEM dove la presenza maggioritaria è maschile e nell’ambito delle professioni sanitarie dove prevale la presenza di donne. La nostra Università intende definire l’approccio di genere nella relazione educativa, avviando percorsi e azioni sui modelli educativi nelle scuole»